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Paradojas

 

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Mientras más evidencias nos muestra una realidad que hay días que se convierte en desoladora, más se revelan sus múltiples paradojas. La desigualdad y las amenazas a la cohesión son, desde luego, algunas de las principales.

Pero también resulta paradójico que la tecnología sea innovadora y que no lo sea el pensamiento; que todos hablemos de innovación y que haya pocas innovaciones en lo que decimos; que se piense que para afirmar identidades es necesario poner fronteras; que en vez de afrontar la globalidad se  busquen refugios locales; que tengamos conciencia de ir sin rumbo, pero que sigamos la corriente. More

Economía de artificio

 

 

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En poco tiempo, el vendaval de la crisis ha cambiado el paisaje haciendo que ya nada parezca igual y lo que más sorprende es la fragilidad de un sistema aparentemente blindado en que, casi sin transición, se han traspasado fronteras que han convertido de un plumazo lo solvente en insolvente, las sospechas en certezas y el crecimiento en crisis global.

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Lecciones de la crisis

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En pleno vendaval de la crisis ironizaba una viñeta de El Roto: “a ver si vuelve la sensatez a los mercados…. y podemos seguir con la locura”. Hay algún peligro de eso, de que pasado lo peor de la crisis todo vuelva a ser igual. Y para evitarlo habrá que reflexionar sobre algunas de las lecciones que nos deja la crisis.

No existen proyectos sin creencias y en tiempos de crisis de las certezas lo que se precisa es recobrar la certeza de nuestra capacidad para cambiar las cosas. Andamos desconcertados buscando respuestas pero hemos perdido la capacidad de hacer preguntas. Tenemos información pero nos falta conocimiento. Hemos avanzado en el perfeccionamiento de los medios pero nos hemos olvidado de los fines. Por eso, junto a las medidas, habrá que tener en cuenta los principios para salir de la crisis. More

Entrevista LNE

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Entrevista LNE

Universidades: tambores de cambio

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En la universidad suenan tambores de cambio. De un cambio que va mucho más allá de lo que se propone la anunciada mini-reforma del ministro Wert, que poco tiene que ver con los verdaderos retos que afrontan las universidades, sometidas a profundas transformaciones en los métodos, los soportes, los contenidos de las enseñanzas, las cualificaciones, el perfil de los alumnos, la organización y las estructuras, los modos de relación y hasta los paradigmas. Algo que va mucho más allá de una reforma normativa del limitado alcance de la que se anuncia.

La transformación es consustancial a las universidades, pero ahora se apuntan tendencias que podrían modificar sensiblemente el mundo universitario tal como las conocemos y entre las que destacan algunas de tanto alcance como las siguientes. More

Teo, rector

teo-rectorLa primera vez que entré en el despacho del Rectorado, del que luego casi no iba a salir durante ocho años, fue cuando conocí a Teo. Entonces yo era un profesor casi recién llegado a la Universidad de Oviedo y el motivo de la visita era hacer llegar al Rector alguna protesta que ya no recuerdo muy bien. Entramos casi como un grupo de “indignados” y salimos poco menos que “entregados”. Ése era el poder de la seducción y de la simpatía de Teo, que pude constatar tantas y tantas veces después.
Eran todavía los años en que España se desperazaba del franquismo y se asomaba a la democracia y, tal como lo veo ahora, la figura de Teo era la adecuada para el Rector de aquellos años de los inicios de la transición porque era persona dispuesta a transitar, a mudarse como exigían los nuevos tiempos, a convencer más que a vencer, a incorporar más que a excluir, a integrar a base de dialogar.
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finanzas para mortales.

VIDEO MOOC EDUCACIÓN FINANCIERA

CONSEJO ASESOR DE ASUNTOS ECONÓMICOS. DOCUMENTO Nº 6

85891428[2]DOCUMENTO Nº 6

Agencias de Calificación

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Consejo Asesor de Asuntos Económicos. Documento nº 5

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Documento 5

Vidas públicas.Vidas privadas. Juan Vázquez

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